מדוע יש צורך בבית ספר? מה מטרתו? האין גישות נוחות יותר לחינוך? אפקטיביות יותר? ובכלל, מה היחס שבין מסגרת לבחירה, בין אחריות לקבלת מרות. מאמר ראשון בסידרה.

שאלת תכלית האדם בעולמו עתיקה כימות עולם. מה משמעותה של בריאת האדם והעולם? ומה מערכת היחסים הראויה בין האדם לבין העולם?

האם יש מקום להכאת ילדים כמכשיר חינוכי? האם נכון להשתמש בו כמכשיר חינוכי? אנו רגילים לצטט את האמור במשלי :"חושך שבטו שונא בנו". האם מדובר בהדרכה נקודתית או שמא בהנחיה כוללת אותה צריך לבחון בכל דור מחדש? כמה מקורות ונקודות למחשבה

החינוך פונה אל היחיד ואילו התעמולה אל ההמון....

"חנך לנער על פי דרכו גם כי יזקין לא יסור ממנה" רש"י, שם: חנוך לנער - לפי מה שתלמד לנער ותחנכהו בדברים אם לטוב אם לרע:גם כי יזקין לא יסור ממנה...

יש הטוענים שהבעיה החריפה היא כמות הבוגרים החילוניים שבין בנינו. לצורך הדבר "נשלפים" תדיר הסקרים שעורך פרו' מוטי ברלב. כבר לימדונו חז"ל:"מדבר סקר תרחק", אבל אנו בשלנו...

“החינוך עומד בראש מעייני". "החינוך הוא נשמת אפה של החברה". "אין עתיד ללא חינוך טוב". משפטים אלה, ועוד, משקפים את המקום היחודי הניתן לחינוך בתפיסת עולמנו. עם פתיחת שנת הלימודים נכון יהיה לעסוק בכמה הערות עקרוניות בעניני חינוך...